第13週

組研究施作與寫作：(50%)

進行感性研究議題小研究：進行書面(8-16 pages)及口頭報告。內容需按一般研討會論文格式

1.  選擇研究對象： 如網頁、海報、角色、產品、遊戲…，的視覺美感或互動形式

2.  焦點小組討論：選擇代表性樣本，班上同學分組，進行設計因素及情緒反應探討

3.  製作實驗工具：依關鍵性影響因素為變項，進行實驗工具設計

4.  發展量測工具／或改良現有測量工具：以情緒反應語詞發展量測工具

5.  進行實驗：至少施測30人

6.  統計分析(相關分析、因素分析、迴歸分析)

7.  結果討論

8.  以感性工學法或心理評價探討設計因素與心理情感評價之間的關係

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焦點小組的進行

質性資料的編碼與分析

本週討論質性資料分析發現的問題，提醒如下：

 1.編碼動作可簡單分為編碼及分類(範疇)兩大動作，主要目的是從質性資料中，找出質性資料中潛在的因素及想法。

2.進行質性資料編碼時，編碼者需時時刻刻在心中重覆所思考的問題。本課堂小研究所需的問題是「對XXX 的情緒感受有哪些?」 ，「XXX影響情緒感受(或情緒評價)的設計因素為何?」，此兩個問題，應該各自分別進行編碼過程，每次思考一個問題，針對一個問題，對焦點小組討論的質性資料進行分析，因此應該會有二份編碼結果。(註 ：XXX為各組研究對象)

3.分類(範疇)時，需細讀焦點小組討論的原始質性資料的上下文關係，推敲參與者的涵意，並給於適當的範疇名稱。

4.原始質性資料非常重要，在每個步驟都應時時參考回顧，切勿完成編碼表即丟置不看。

上課講義下載：1 , 2

上課前每個人請做好焦點小組質性資料的編碼(開放性編碼、主軸編碼)。

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量化分析教材

因素分析

變異數分析1,2

迴歸分析 

下週進行焦點小組研究，請各組依研究題目攜代表性樣本10-15至課堂上進行。

1.代表性樣本的選擇依據通常可依：得獎作品、品質優良作品、前人研究、文獻、或其他具體系統性的篩選過程。

2.代表性樣本需涵蓋研究對象物的多樣性及代表性，例如各種網頁風格、各種機器人的動作姿勢、各種社交遊戲等。